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小学生减负国十条家长矛盾老师观望《新闻》

发布时间:2020-08-28 19:45:24 阅读: 来源:聚酯多元醇厂家

记者熊腾报道    新学期已经开学,近日,国家教育部在其官方网站上发布《小学生减负十条规定》征求意见,其中包括,小学不留书面式家庭作业、低年级不统一考试、全面取消百分制等。据了解,目前征求意见工作已经结束,共收到各方意见建议近六千条。下一步,教育部将对大家提出的修改意见进行分析论证,认真吸纳,进一步修改完善《减负十条》,并于近期印发。  然而,面对这个被众人称为“史上最严减负新规”的规定,学生、家长和老师、学校有自己不同的意见和看法。本台记者就此十条减负新规采访了我市部分知名小学的校长、老师和家长,他们普遍认为,学校按照规定实施没有问题,但基于小升初择名校的压力,从执行层面来说,还是比较有难度的。  对于很多人来说,小学时期都有过将课文、生字、词语等抄写无数遍的经历,这些课后作业几乎伴随着每天的课后时间和寒暑假,而此次《规定》要求小学阶段不能给学生留书面作业,这对于小学生来说无疑是个好消息,但家长却有话要说。在采访中,家长们都很矛盾,一方面他们希望小孩能没有负担的学习,另一方面,又不希望小孩输在起跑线上,希望能通过作业和考试,加强和证明孩子的能力。  家长文先生说,他的孩子这学期就上六年级了,如果学校不给留作业的话,他也会自己给小孩布置作业。小学就是打基础的阶段,课后不留作业的话,学生们仅仅依靠课堂的40分钟怎么能学会知识。文先生表示,他绝对赞同给小学生减负,也想让孩子的学习负担轻一点,但是减负不代表不学习,一点课后作业都不留的规定还是让他不能接受。  相比大部分家长矛盾的看法,小学老师们对此“减负十条”真正落实似乎更不看好。江阳区某小学语文老师陈智兰表示,她对这十条减负新规十分赞同,却仍然保持观望态度,因为这样的规定看起来很让人高兴,但执行起来有相当难度。某小学数学老师刘学午对于这十条减负规定有着自己的看法。他说,减负并不意味着少作业甚至不做作业,而是应该把课外的作业拿到课内完成,尽可能提高课堂教学质量。  教育专家们则认为,在目前教育资源分配不均衡情况下,减负不可能一蹴而就。基层教育行政部门应该真正肩负起责任,“认准目标持之以恒地向前走”,严格就近入学,逐步取消重点校、重点班,促进义务教育均衡发展,才能把减负这项造福孩子、呵护未来的工作落到实处。只有建立科学、多元的评价体系,才有可能把学校、教师、学生从应试教育中解放出来。

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